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多元化考核与高校文学课教改之策略

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摘要 高校教学改革是一项系统工程,需要诸多环节的相应配合。多元化的考核方法,正是从评价体系入手,对高校教学改革进行的尝试。它在调动师生教与学的主动性和积极性上起到重大的突破,尤其是其灵活多变的考核手段,可以照顾到不同学生的个性特点,对创造性人才的培养,具有积极的促进作用。
作者 田青
出处 《教育教学论坛》 2014年第1期268-270,共3页 Education And Teaching Forum
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参考文献3

二级参考文献1

  • 1[2]王晓明.批评空间的开创*序[M].上海:东方出版社,1998.

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