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我国大学教师评价价值取向探析
被引量：
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摘要
大学教师评价是大学教师管理的重点和难点,是促进教师专业发展,提高大学教学质量的重要手段。目前,我国大学教师评价出现了市场化和行政管理主义的价值取向偏差,从而影响了大学的发展。分析我国大学教师评价现状使我们认识到应该建立以教师专业发展为取向的大学教师评价体系。
作者
齐红娟
康钊
机构地区
西华师范大学教育学院
出处
《教育教学论坛》
2014年第2期22-24,共3页
Education And Teaching Forum
关键词
教师评价
价值取向
专业化发展
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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