浅析教育叙事研究兴起的缘由与内涵及意义

近些年来,教育叙事研究作为一种新的研究方法受到了广大教育理论工作者和教育实践工作者的关注和重视。本文通过对教育研究的叙事转向的缘由,包括恰当呈现方式的缺失,理论与实践的脱节,语言与经验的错位等三方面原因的剖析,以及教育叙事研究的内涵及其对教育理论工作者、教育实践工作者的意义的解析,力图加深人们对教育叙事研究的认识和理解。