生态学专业研究性教学模式的尝试

研究性教学是把科学研究的最新成果引入教学过程的做法。而生态学专业是一门创新性很强的学科。提高学生的创新思维能力首先就要从课堂上进行研究性的教学,真正在教学过程中贯彻"学为主体,教为主导"的理念,提升学生的综合素质,培养创新能力。本文简述了我校目前生态专业尝试研究性教学模式的一些做法,总结了改革的一些经验。