新课程环境下普通高中信息技术课堂教学有效性初探

通过实践与观察,发现当前普通高中信息技术课堂中存在一些问题影响了课堂教学的有效性。通过确定合理教学目标,采用分层次教学,实施因材施教,合理创设教学情境,吸引学生主动参与,精心组织合作,促进合作互助来提高课堂教学的有效性。完善教学评价,促进教学评价的有效性。