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微观经济学本科教学的实践与思考
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摘要
微观经济学是本科院校经济管理类专业一门重要的专业基础课,但在教学实践中普遍存在教师教得累,学生听不懂等教学效果不理想的状况。本文针对这一现状,从学科特点、教师教学、学生学习等角度对微观经济学教学效果的影响因素进行分析,就如何改进微观经济学的教学效果进行一些探讨。
作者
韩锐
机构地区
内蒙古师范大学公共管理学院
出处
《教育教学论坛》
2014年第3期228-229,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
微观经济学
教学效果
教学方法
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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教育教学论坛
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