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让教师成为品德与社会课程的创造者
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摘要
教材不是"教经",教师不是"传教士"。教师应因地制宜、因时制宜、因生制宜,创造性地开发和利用课程资源,才能真正成为课程的创造者。
作者
卢范坤
机构地区
福建省漳平市实验小学
出处
《教育教学论坛》
2014年第4期21-22,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
教师
品德与社会课程
创造者
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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