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应用目标管理模式在物理教学中培养学生的职业核心能力
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摘要
目前,大部分中职院校为了培养学生的职业核心能力,为了最大限度的激发学生的潜能,使学生更好的适应毕业后的岗位需要,都将中职生的职业核心能力目标的培养纳入科学规范的管理之中。本文主要分析职业核心能力的内涵和引入目标管理模式的意义,并结合自己的教学经验,谈谈在应用目标管理模式进行物理教学取得的一些效果。
作者
李勇
机构地区
贵州省黔西南民族职业技术学院
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第31期216-216,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
中职院校
物理教学
目标管理模式
职业核心能力
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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2013年 第31期
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