认识同化论在初中化学概念教学中的应用

对于初中化学教学来说,概念知识的讲授是极其抽象的,它不仅需要学生具有完善的逻辑思维能力,对于不同化学现象的理解也要有与之相对应的概括与分析能力。因此,关于初中化学概念的理解成为了困扰教育工作者的一大难题。认识同化论在化学概念教学中的渗透使得课程知识的讲授更加清晰,重难点分明,注重认知理念在化学概念教学中的转化,这对概念教学的实施无疑是一次全新的尝试。该文针对认识同化论在初中化学概念教学中的引入进行了细致阐述。