期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

构建高中语文高效课堂的几点认识被引量：1

下载PDF

导出

摘要教育学明确指出：教师是教学的主导．学生是学习的主体。新课程标准在“教学建议”中更是指出：“教师既是与学生平等的对话者之一，又是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者。”

作者江爱霞

机构地区湖北宜昌二中

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2013年第11期16-17,共2页

关键词高效课堂高中学生阅读教学建议新课程标准阅读活动教育学组织者

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1和军.构建高中语文课堂改革的几点思考[J].新课程导学,2011,(4).
2吴娟.高中语文高效课堂构建初探[J].高考,2015,0(3X):72-72. 被引量：2

引证文献1

1纪文.构建高中语文高校课堂的几点思考[J].课程教育研究,2015,0(35):62-62.

1李启延.“问题教学”的思考[J].陕西教育（综合版）,2007(9):34-35.
2王增清.读书与校园文化建设[J].湖州师专学报,1994,16(2):29-30.
3代刚敏.新课改理念下的语文阅读教学策略[J].文学教育（中）,2016,0(10):87-87.
4沈晨.在童书阅读活动中培养队员的责任感[J].小学科学,2014(5):188-188.
5沈会芹.论中学生阅读能力的培养[J].试题与研究（教学论坛）,2009(5):56-57.
6北京市顺义区孔凡艳名师工作室——“依托学案实现个性化阅读”活动掠影[J].教育艺术,2017(1).
7王红霞.浅议新课改中教师角色的转变[J].中国校外教育（中旬）,2010(1):89-89. 被引量：1
8董蓉.浅议如何构建师生的互动[J].成才之路,2010(21):84-84.
9李兰妹.热心,爱心,耐心——班主任工作三题[J].考试周刊,2011(37):225-226. 被引量：2
10姜红艳.走进新课改做新型教师[J].小说月刊（下半月）,2015,0(7):128-128.

中学语文（大语文论坛）（下旬）

2013年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部