《写作教学之记叙文人物描写》教学实录与反思
摘要
学习目标1．通过研读文本．掌握细节描写的方法。2．学会捕捉细节．运用细节描写表现人物。
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1蔡月英.增强初中英语阅读教学效果的实践与思考[J].考试周刊,2013(8):105-106.
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2吴培光.捕捉细节 感受平凡——2006年济南市中考失误作文升格指导[J].作文新天地（初中版）,2007(3):59-63.
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3钱志芳.捕捉细节，让教育渗透于生活中[J].孩子（幼儿版）,2009(4):41-41.
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4邬迪.晨昏线之间忧伤的追逐[J].新作文（初中版）,2006,0(10):24-25.
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5曹东东.基于生命教育的体育教学探究[J].成才之路,2015,0(34):67-67.
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6黄珠妹.“以学定教”,构建有效语文课堂[J].科学大众（智慧教育）,2013(5):67-67.
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7胡修喜.寻找爱的细节……[J].新作文（小学作文创新教学）,2008,0(10):32-32.
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8黄松海.细节丰富 体验鲜活[J].新作文（中学生适读）（初中版）,2014,0(9):40-42.
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9黄松海.细节丰富 体验鲜活[J].创新作文（初中版）,2014,0(10):28-30.
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10李锋.捕捉细节,定格瞬间——谈谈怎样写触动心灵的人和事[J].高中生学习（师者）,2011(Z1):53-53.
