红河学院“户外拓展”教学俱乐部教学设计分析

本文采用文献资料法、访谈调查法等研究方法,对红河学院"户外拓展"教学俱乐部的教学资源、教学设计、考核方式进行调查研究。通过访问红河学院"户外拓展"教学俱乐部的教师和学生,发现存在教学场地、器材不足、教学内容不够丰富,多以场地课程和校园定向运动为主,使"户外拓展"教学俱乐部的教学受到局限。还有学生选修"户外拓展"这门课程的态度是比较明确的,他们认为这门课程有一定的趣味性和挑战性,但是对这门课程的认识不够、缺乏自我的保护意识等问题。为以后户外拓展俱乐部的教学改革提供参考依据。