小学生学习兴趣调查与研究

本文的目的是通过探讨小学生对各门学科的学习兴趣,以及影响小学生学习兴趣的有关因素,从其关键因素出发,为能更好地培养学生的学习兴趣做出指导。本文采用自编的小学生兴趣调查问卷,通过整群随机抽样的方法对扬州市梅岭小学120名三到六年级的小学生进行了问卷调查,旨在了解小学生对所学的科目的兴趣情况。结果表明,小学生对各门学科的兴趣在年级和性别上不存在差异;教师的吸引力与学生的学习兴趣有很大的相关;学习兴趣与其学习成绩成正相关;父母的文化程度与对待孩子的态度存在显著性的正相关。