期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
咬文嚼字品诗文
原文传递
导出
摘要
咬文嚼字是阅读诗文作品最具语文性、最根本性的方法和途径。唯有咬文嚼字,才能透彻理解作者表达的思想和情感,才能品出诗文的三味。
作者
方启银
机构地区
肥西师范学校
出处
《教育文汇》
2013年第22期40-41,共2页
关键词
咬文嚼字
诗文作品
根本性
才能
语文
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
许世民.
探寻古诗文审美性的途径[J]
.试题与研究(教学论坛),2012(27):57-57.
2
毛彩英.
高中文言文教学的几点思考[J]
.中华少年:研究青少年教育,2012(13):205-205.
3
张立平.
新课程背景下高中古诗文教法探究[J]
.中小学教师培训,2009(12):48-48.
4
张波.
品味诗词之美 陶冶美好情操[J]
.北京教育(普教版),2015(5):61-62.
5
曹参团.
如何运用整体化与系统化特点学习文言文[J]
.试题与研究(教学论坛),2010(20):27-27.
6
吴晓强.
浅谈小学古诗的学习[J]
.小作家选刊(教学交流)(下旬),2012(6):211-211.
7
王麦巧.
汉语中的“省句”现象[J]
.语文学习,2011(10):47-49.
8
王学华.
名句名篇备考对策[J]
.新高考(高三语文、数学、英语),2009(10):19-20.
9
庞秀琼.
诵读诗文益处多[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2009(9):21-23.
10
周晓兵.
赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞——谈谈古典诗词中的色彩[J]
.科学教育,2007,13(2):36-38.
教育文汇
2013年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部