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几年前，我上过一节特别失败的课。那节课，讲的是《力和运动》。为了让学生具体了解物体运动状态的变化，我用多媒体播放了排球比赛的镜头，然后抛出精心设计的第一问：请同学们观察排球的运动状态发生了哪些变化？这些变化是在什么情况下发生的？我的话刚落音，马上有四位同学先后作答，他们从不同角度说出了我预设的答案。