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习作教学应体现学生的个性化发展

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摘要语文课程标准（实验稿）在习作方面三个学段分别有这样的三句话：“写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”“能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。”“懂得写作是为了自我表达和与人交流。”由此可见，

作者刘尚春

机构地区句容市下蜀中心小学

出处《中国农村教育》 2013年第11期60-61,共2页

关键词习作教学个性化发展学生语文课程标准自我表达实验稿事物想象

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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中国农村教育

2013年第11期

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