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语文符号学论纲

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摘要 中国当代语文教学（这里主要指中小学语文教学）历经改革开放三十多年，与时下的政治改革、经济改革、社会改革一样，似乎进入了一个裹足不前的停滞时期。考其原因，可能是因为一切围绕着考试、围绕着升学的功利教育抑制了教师的变革热情，可能是因为许多换汤不换药的所谓教学改革让教师看穿了它们的虚假，也可能是眼下的评价机制使教师满足于按部就班、默守陈规，等等，但可能还有一个原因，
作者 程然
机构地区 江苏如皋高等师范学校
出处 《教学与管理（理论版）》 2013年第11期98-100,共3页 Journal of Teaching and Management
关键词 小学语文教学 符号学 改革开放 中国当代 政治改革 经济改革 社会改革 功利教育
分类号 G623.2 [文化科学—教育学]
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共引文献121

教学与管理（理论版）
2013年 第11期

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