摘要
进入新世纪以来，为适应义务教育领域发生的新变化，日本义务教育教师教育课程进行了一系列新的改革。改革以提高教师综合素质和实际指导能力为目标，主要包括“教职实践演习”课程的增设、原有教育课程的系统化发展、教育实习的体系化推进等改革内容。义务教育改革是我国教育改革的重中之重，尤其是在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》出台之后，
出处
《教学与管理（理论版）》
2013年第11期157-160,共4页
Journal of Teaching and Management
基金
2012年河北省社会科学基金项目"中日城乡义务教育均衡发展机制的比较研究"(课题编号:HB12JY060)的阶段性研究成果
