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新课程理念下幼儿教师专业发展的探究
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摘要
教师的专业发展既是新课程的要求,又为新课程提供了强有力的支持。对新课程理念下幼儿教师的专业发展进行了探究。
作者
李义君
机构地区
江苏油田第二幼儿园
出处
《新课程(教研版)》
2013年第9期4-5,共2页
关键词
幼儿教师
专业发展
专业技术水平
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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新课程(教研版)
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