摘要
初中阶段，地理开始走进人们的日常学习之中，它作为一门科学性、方向性等都极强的偏理科的学科，和其他的学科知识相比，最大的不同点是地理学科可以比较充分地利用地图、地球仪等进行教学。与此同时，还要清楚地明白地理环境也不是想象的那么简单，它不仅仅是地图上显示的那样由几个不同颜色的形状拼合而成，实际生活中的地理环境是错综复杂的，不同的地理事物属性不同、分布不同，如果地理学习离开了地图，那么就无法确定一些地理事物的地理位置。初中生往往对地图不重视，这就导致了许多的地理事物、地理现象非常难理解，这也是大部分学生学不好地理最关键的因素。针对上述情况，进行了详细、周密的思考和探究。
