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浅谈高中英语生本课堂中的探究式教学
被引量:
2
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摘要
传统的高中英语课堂上,学生的学习方法单一,被动地接受教师预期的标准答案,情感体验少,学习效果一般。但新时代要求教师以生为本,调动、激发学生的主观能动性,进行探究式教学。
作者
高善芹
机构地区
江苏省镇江扬中市新坝中学
出处
《新课程(教研版)》
2013年第9期122-123,共2页
关键词
高中英语教学
生本课堂
探究式教学
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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新课程(教研版)
2013年 第9期
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