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亮点连连看——怎样上好文言文公开课
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摘要
结合浙江省高中语文课堂教学大赛谈谈如何上好文言文公开课。文言文公开课应该上出自己的特色.教师应该主动寻找文言文课堂上的亮点:让琅琅的读书声响彻课堂;恰到好处地使用多媒体课件;让一条主线贯穿课堂;抓住学生的质疑,拓展深入。
作者
於蕾
机构地区
浙江省嵊泗县嵊泗中学
出处
《新课程(教研版)》
2013年第9期139-139,共1页
关键词
文言文
公开课
朗读
主线
亮点
分类号
G424.25 [文化科学—课程与教学论]
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引证文献
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0
参考文献
1
1
彭玉红.
怎样上好文言文[J]
.新课程(教研版),2010(9):136-136.
被引量:1
1
笑话连连看[J]
.小学生阅读,2009(1):47-47.
2
数字连连看[J]
.红领巾(低年级版),2007(3).
3
趣味连连看(英文)[J]
.课堂内外(小学版),2010(12):43-43.
4
成语之最连连看[J]
.小学语文大眼界,2013(11):9-9.
5
连连看[J]
.课堂内外(小学版),2010(3):63-63.
6
郑岚.
心情连连看[J]
.中学生英语(初中版),2006(7):29-29.
7
词语连连看[J]
.小学生阅读,2009(10):55-55.
8
连连看[J]
.英语角(英文小读者)(红版),2016,0(3):66-66.
9
姜江.
水果单词连连看[J]
.小学生生活,2010(11):32-32.
10
笑话连连看[J]
.小学生阅读,2009(4):46-46.
新课程(教研版)
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