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中学数学解题途径六法

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摘要 “良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能,而拙劣的方法可能阻碍才能的发挥。”数学习题类型繁多,技巧灵活,不可能总结出一套普遍适用的解题法则,一些结构简单的问题,通过精心的联想就能找到合理的解题途径;而结构复杂的数学题一般需要联合运用多种解题方法和技巧,才能探求解题线索。以各种数学思维方法作指导,结合教学实践,总结出六种中学数学解题的途径,供数学爱好者参考。
作者 张志忠
出处 《新课程(教研版)》 2013年第9期148-149,共2页
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参考文献1

  • 1王仲春;李元中.数学思维与数学方法论[M]北京:高等教育出版社,1989.

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