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让CAXA走进装配课堂——探索“爬行机器人制作”的教学改进

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摘要 针对学生在完成“爬行机器人”中所出现的一些问题,尝试利用CAXA——一款三维实体设计软件来辅助教学以寻找到问题的突破口。通过一学期的教学实践,学生制作完成的“机器人”无论在传动、造型、行进距离等方面都有明显的突破。
作者 蒋洁
出处 《新课程(教研版)》 2013年第9期176-176,共1页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1张桂兴.劳动技术[M]上海:上海科技教育出版社,2012.
  • 2沈俊.实体设计[M]上海:中华地图学社,2010.

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