职高物理中建模教学思想的运用

职高物理教学起着为学生的专业学习奠定科学知识基础和能力基础的作用，相对于普通高中的物理教学而言，职高教学的一个重要任务就是为学生在专业知识的学习中，智慧地发现问题、顺利地解决问题提供思维基础。根据物理教学的传统研究，一般认为问题被解决都是建立在一定的问题模型的基础上，这种模型无论有没有被问题解决者意识到，实际上总是存在于问题解决者的思维当中的。从这个角度讲，我们提出通过建模思想的渗透，来帮学生建立一种模型思想，既可能是显性的，也有可能是隐性的。但无论如何，这种努力都是必要的。