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如何提高人体解剖学的课堂教学效果
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1
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摘要
人体解剖学是医学重要的基础课程之一,该科医学术语多而杂,内容枯燥而乏味,名词生僻而难懂,职业高中的学生普遍基础较差,接受能力有限,生源素质不理想,这些因素给人体解剖学的教学工作带来一定的困难,使课堂教学效果不理想,时间长了学生对人体解剖学这门课程容易产生厌学情绪,进而影响教学质量。如何在现有的条件下根据学生的实际情况,积极运用各种方法提高课堂教学效果,使学生能通过课堂学习,掌握人体解剖学知识,为今后学习其他的医学学科打下坚实的基础,是我们每位人体解剖学老师必须深思的问题。
作者
刘兰扮
机构地区
赤峰市华夏职业学校
出处
《内蒙古教育(C)》
2013年第11期61-61,共1页
关键词
课堂教学效果
人体解剖学
基础课程
医学术语
课堂学习
职业高中
接受能力
生源素质
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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内蒙古教育(C)
2013年 第11期
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