有效构建“问题导学”模式的实践研究

“学起于思，思源于疑”，有效的问题能激发学生的探究欲单，高中数学是一门思维性较强的学科，又是高考必考科日，教师如何抓住学科特点，有效构建“问题导学”模式，从而将学生置于问题之中，让学生学会发现问题、解决问题，获得数学能力的提升？我结合实践研究谈几点看法。