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培养学生数学发散思维的路径研究被引量：2

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摘要发散思维的本质就是不按照常规思路，积极创新，从不同的角度分析面对的信息和材料，并通过不同途径和方式解决问题。我国目前小学数学教学还存在一些问题，部分教师仍然以填鸭式的教学方法教学，逐渐使学生形成了集中思维模式，导致学生在解决数学问题时采用同一种思考方式，

作者茆汉荣

机构地区江苏省盐城市解放路实验学校

出处《内蒙古教育（B）》 2013年第11期31-31,共1页

关键词数学发散思维学生小学数学教学路径培养教学方法思维模式数学问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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内蒙古教育（B）

2013年第11期

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