期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

有效融入英语元素促进语言交流

下载PDF

导出

摘要英语是一门语言学科，语言交流的环境非常重要，在传统的英语教学中，听说能力不被重视，变成了“哑巴英语”，严重违背了语言学习的规律。英语教师如何抓住教材特点、语言学科特点，有效地将英语元素融入到学习中，从而促进学生的语言交流，获得英语能力的提升？

作者洪彩婷

机构地区福建省南安市体育学校

出处《内蒙古教育（B）》 2013年第11期61-61,共1页

关键词英语教学语言交流元素 “哑巴英语” 语言学科语言学习听说能力教材特点

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘可可.在愉悦的情感中学习数学[J].时代报告（学术版）,2012(04X):206-206.
2李本萍.浅谈网络时代的作文教学策略[J].青年与社会（下）,2013(7):189-189.
3张呈文.再谈新课改初中英语学习兴趣的培养[J].文理导航,2013(34):43-43. 被引量：1
4黄虹.新课程标准下怎样做好初中思想品德新教材教学[J].中国教育技术装备,2011(16):25-25.
5谢华英.小学自然课中如何正确引导学生的合作学习[J].小学教学参考（综合版）,2007(6):83-83.
6严华利.幼儿语言表达能力的培养[J].黑河教育,2012(4):36-36.
7王明生.朗读是英语教学的重要环节[J].莱钢科技,2004(3):77-78.
8王辽贵.农村初中英语教学存在的问题及改变的措施[J].新课堂（英语版）,2011(3):14-16.
9文天栋.把生活问题抽象成数学模型的教学尝试[J].吉林教育,2008(19):69-69.
10向素霞.浅谈如何提高初中英语课堂教学效果[J].中华少年：研究青少年教育,2013(19):167-167.

内蒙古教育（B）

2013年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部