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让“提问”成为激活课堂的钥匙
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摘要
课堂是由“问题”组成,课堂是否有效,“提问”就成了关键。本文简述了课堂“提问”的作用,阐释了课堂“提问”的技巧,点出了课堂“提问”应该注意的问题,希望能够给一线教师的课堂构建带来启示。
作者
单淑琪
机构地区
呼伦贝尔市根河市得耳布尔中学
出处
《内蒙古教育(B)》
2013年第11期62-62,共1页
关键词
课堂提问
激活
作用
技巧
分类号
G633.35 [文化科学—教育学]
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内蒙古教育(B)
2013年 第11期
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