期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
台湾青年一代的人生观
原文传递
导出
摘要
学以致用是我一直以来的宗旨,都希望将任何所闻所学转化成为一项可以实践的技能或想法。在香港大学读了两年後,这趟暑假返台除了要考取研究所做足准备外,也希望能够在台北找到一份金融相关实习工作,以此达到学以致用的目的,而不仅仅是对金融只限於课本上的了解。
作者
Engene
出处
《汽车与社会》
2013年第31期90-92,共3页
关键词
人生观
台湾地区
学以致用
香港大学
实习工作
研究所
金融
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李云鹏,程晋宽.
教育理论研究何所求[J]
.教育情报参考,2010(5):4-6.
2
木子.
师道何所在?——一位教师的良心叩问[J]
.大江周刊,2011(10):28-29.
3
李云鹏.
教育理论研究何所求?[J]
.成人高等教育,2010(3):39-42.
4
李云鹏,程晋宽.
教育理论研究何所求?[J]
.教育导刊(上半月),2010(2):14-17.
5
向东.
困难何所惧[J]
.中学生数理化(八年级数学)(北师大版),2007(2):1-1.
6
周国栋.
哲学何所“思”[J]
.河北学刊,2008,28(1):157-157.
7
李云鹏,程晋宽.
教育理论研究何所求[J]
.教育学术月刊,2010(1):6-8.
被引量:3
8
刘黎.
才能德行 孰轻孰重——中国传统教育亦有可取[J]
.中国西部,2012(6):94-97.
9
史宁,成伟.
何所与何为:道德形成的基本依据、规律及德育原则[J]
.当代教育科学,2008(22):16-19.
被引量:4
10
吴原.
论教育研究中的方法情结与问题意识[J]
.教育情报参考,2010(8):7-9.
汽车与社会
2013年 第31期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部