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探究性学习促进学生意义的自主构建--2012年语文教育论著评析之十一 被引量:3

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摘要 曹玉峰《高中语文探究性学习现状概述》(文教资料,2012年第12期);孔建《警惕语文探究性教学中的“四化”现象》(现代语文·教学研究版,2012年第11期);郑林渊《农村小学“探究性学习”存在的问题与对策》(科学咨询,2012年第8期);徐建利《初中语文如何有效实施探究性学习》(语文教学通讯,2012年第5期);李琳《发展性评价在初中语文探究性学习中的运用研究》(重庆师范大学,2012年硕士论文);吴奇昊《语文探究性阅读教学策略探微》(浙江教育科学,2012年第3期);庄丽颖《语文探究性阅读教学初探》(文学教育,2012年第12期);郭小惠《高中语文探究式课堂教学的三种方式》(西藏教育,2012年第12期);徐玲《以问题为中心的探究性阅读教学策略》(新课程研究,2012年第11期);于洁《高中语文探究性阅读教学研究》(安徽师范大学,2012年硕士论文)。
作者 胡根林
出处 《中学语文(教学大参考)(上旬)》 2013年第11期9-11,共3页
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