胸藏万汇凭吞吐笔有千钧任翕张

在教学中我发现初中学生作文往往表现出这样的通病：或千篇一律，言之无物；或拾人牙慧，一味模仿；或无病呻吟，矫揉造作。究其原因，那是学生在作文材料上的“贫血”现象所致。众所周知：材料积累是写作的前提，是第一要素，缺少材料的作文犹如无本之木，无源之水。即使是“巧妇”，也难为“无米之炊”。只有具备了丰富的生活积累、情感积累、阅读积累，才能做到“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”。正如著名教育家叶圣陶在《文章例话》中所说：“作文要去寻找它的源头，有了源头，才会不息地倾注出真实的水来，这个源头就是充实的生活。”那么，如何培养学生感受生活的能力，去寻找写作所必需的“源头活水”，做到“胸藏万汇”呢？我结合自己多年的初中语文教学，从以下几个方面作了一些探讨。