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关于优化物理课堂的几点建议

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摘要通过对学生学习情况的调查，笔者发现在物理学习上存在问题的学生大都认为物理就是学一些概念、公式，他们认为物理没有学好是因为概念公式记得不熟。而有些教师也走进误区，过分强调概念和公式，甚至出现让学生去背诵和默写的现象。在多年教学中笔者总结出了一些经验，认为物理教学中应沣萤以下三点：

作者张鹏

机构地区靖江市斜桥中学

出处《新校园（上旬刊）》 2013年第10期150-150,共1页 New Campus

关键词物理课堂优化物理教学学习情况物理学习学生概念公式

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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新校园（上旬刊）

2013年第10期

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