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初中数学分层教学探析
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摘要
分层教学主要是针对学生的差异而实施的一种因材施教的教学方式。在初中数学教学过程中,教师要以学生为中心,实现分层教学,尊重个体,分层递进,激发学生的学习动力,促进学生的全面发展。本文主要从分层教学的内涵入手,探讨实施初中数学教学的策略。
作者
李佳玲
机构地区
重庆市涪陵区第十四中学校
出处
《新校园(中旬刊)》
2013年第10期105-105,共1页
New Campus
关键词
初中数学
分层教学
教学策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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新校园(中旬刊)
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