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教师专业发展学校的功能定位及实践路径
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摘要
教师专业发展学校是提高我国中小学教师专业化水平,推动我国基础教育改革和发展,提高中小学教育质量的必然要求。本文旨在了解教师专业发展学校的基本概况,准确定位教师专业发展学校的功能,以进一步思考教师专业发展学校的实践路径。
作者
袁治琼
机构地区
永川教师进修学校
出处
《新校园(中旬刊)》
2013年第10期207-207,共1页
New Campus
关键词
教师专业发展学校
功能定位
实践路径
分类号
G659.712 [文化科学—教育学]
引文网络
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新校园(中旬刊)
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