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用行为体验的方法更合理地帮助学生

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摘要事件中类似数学教师将学生名字写在黑板上的做法显然是不恰当的。反观黄老师，她意识到了学习困难的学生更需要特别的关爱和帮助，但如果仔细地看看黄老师的处理细节，她的做法是不是真正保护了学生的自尊呢？

作者袁曼丽

机构地区上海市虹口区曲阳第四小学

出处《现代教学》 2013年第12期48-48,共1页 Modern Teaching

关键词学生行为体验数学教师学习困难老师自尊

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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现代教学

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