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图示教学法在初中历史教学中的应用被引量：1

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摘要《义务教育历史课程标准》对历史图表、历史问题、历史地图的识别和分析能力均提出了明确的要求。图示教学法的应用过程也是提高学生综合概括能力、阅读理解能力、分析比较能力的过程，对于培养和提高学生识图、读图、审图、用图能力具有十分重要的作用。

作者陈瑜

机构地区江西赣州市于都中学

出处《学子（理论版）》 2013年第11期65-65,共1页

关键词初中历史教学图示教学法应用历史课程标准阅读理解能力义务教育历史问题分析能力

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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学子（理论版）

2013年第11期

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