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初中数学教学误区带给我们的思考

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摘要人非圣贤，老师在教学过程中，也会遇到很多令人困惑的问题。仔细寻味，会发觉有些是教学中的误区。一、过分强调格式、样板在数学教学中，很多老师都会为学生书写标准的解题格式或样板，认为对提高学生的成绩很有帮助。

作者范玉姗李宏

机构地区广东云浮市新兴县实验中学

出处《学子（理论版）》 2013年第11期89-89,共1页

关键词教学误区初中数学教学过程数学教学解题格式老师样板学生

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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学子（理论版）

2013年第11期

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