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仿句式让言之有物悟知识使言之有序——以《白鹅》《花钟》《猫》为例

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摘要《花钟》是三年级第4组课文的首篇，本组是以“留心观察”组合。课程目标是：要把不同的观察用不同的形式记录下来，学写观察日记，学习语言文字的运用。从学科性质角度看，学观察，认识课文里出现的事物是过程或手段。

作者曹龙

机构地区内蒙古鄂尔多斯市东胜区教研中心

出处《小学语文教学》 2013年第12期51-52,共2页

关键词《花钟》《白鹅》《猫》句式有序知识课程目标观察日记

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2013年第12期

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