融数学史于中医大学数学课堂教学中的初探

大部分中医院校的学生在高中数学基础薄弱,数学成绩不理想,进入中医院校后更加对数学的学习感觉到头痛,在平时的数学课堂中反映出对于他们而言学习数学十分困难。笔者在实际教学中体会到数学史是学习数学、认识数学的有效工具,不妨将其引入到大学课堂教学中来,通过学习数学中穿插数学史的内容,培养学生的数学知识、数学能力、数学观念和数学方法。中医大学数学课堂中恰当的运用数学史知识,重视数学史在教学中的作用,可使原本枯燥的数学教学增强思想性、知识性、趣味性,从而收到良好的教学效果。