摘要
通识教育课程体系建设将始终是推进高职通识教育的核心任务。通识教育是学校的办学理念和教育模式,高职学生先进的课程计划应是专业教育与通识教育的融合。坚持通识教育课程的构建要树立全人教育观、彰显文化功能、以学生为根本、评价开放多元、与专业课程融合的原则;汲取国内外通识教育的实践经验;建立认知结构合理、文理渗透融合、公共基础奠基、体现职业素养、适应社会生活、人化校园环境的高职通识教育的课程体系。
出处
《职教论坛》
北大核心
2013年第30期64-67,共4页
Journal of Vocational Education
基金
2013年江苏省高等教育教学改革研究课题"高职院通识课程与公共基础课程教学改革与实践"(编号:2013JSJG358)
主持人:吴兴富
2013年南京化院人文社会科学教研课题"高职通识课程的建设与研究"(编号:NJCC2013ZD15)
主持人:吴兴富