新课程下小学计算教学的四个关节点

计算教学是新课程小学数学教学的重要组成部分。学生计算能力的高低，不仅直接影响其当前的数学学习能力，而且会影响到他们未来在生产、科研等领域的工作能力和今后的生活能力。需要特别指出的是，数学课程标准提出的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想等的建立，在很大程度上有赖于计算教学和训练。