小学高年级学生阅读兴趣与习惯的培养

对于小学生而言，阅读并不是一件轻松的事情。因为他们的词汇量有限，阅读一篇文章，会遇到很多生字词，再加上小学生自控能力差，很难长时间将注意力集中在一个对象上。教学中，一些教师常常急功近利，不顾小学生的认知规律，对学生提出不切实际的阅读要求，结果不仅没能提高学生的阅读兴趣，还极大地挫伤了他们的阅读积极性。笔者认为，语文教师在引导小学高年级学生阅读时要注意以下几点。