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基于ACRL标准的通用型在线信息素质教育课程设计与开发

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摘要 通过对ACRL评价标准的分析,确定采用课程模块化方法设计通用型在线信息素质教育课程,分别从学习者特征分析、教学目标分析、教学内容设计、学习策略设计、评价设计等方面对通用型在线课程进行设计,在调研基础上选择Moodle作为课程管理平台,并在此平台上对课程进行开发。
出处 《当代教育理论与实践》 2013年第12期75-78,共4页 Theory and Practice of Contemporary Education
基金 广东图书馆学会资助项目(GDTK1230) 华南理工大学广州学院教改项目(JY110321)
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