汽车专业职业活动导向课程开发实践与思考

以广东省交通运输技师学院汽车专业职业活动导向课程开发为例,阐述了汽车课程开发中的"岗位分析、工作过程分析、典型任务描述、学习领域设计、学习情境设计、工作页编写"等具体操作方法,同时分析了课程开发过程中存在的问题,并提出了几点改进建议。