走进学生,走近教学智慧

处于不同阶段的教师关注点不同。刚刚起步和初涉教师生涯的教师，往往更多地关注自己，如对教师角色的接受、是否被学生接受、他人如何评价等；相对成熟的教师，更加关注自己的教学表现；比较成熟的教师则更加关注学生的需求与发展。