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绿色课堂,让生命飞扬的一道风景

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摘要一、基于问题——研究背景构建绿色课堂，重构以学生发展为本的有效的绿色课堂教学模式，即通过课前自主探究、课上合作交流、课后应用拓展的前后贯通和一体化进行设计与实施的课堂教学模式。学生带着有准备的头脑进入课堂，教师在学生独立自主预习的基础上把握课程实施中的探究点，实施有效教学，

作者蔡云

机构地区北京市石景山区六一小学

出处《中国教师》 2013年第21期71-73,共3页 Teacher’s Journal

关键词绿色课堂以学生发展为本课堂教学模式风景生命基于问题自主探究合作交流

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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中国教师

2013年第21期

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