摘要
金属热处理原理与工艺是金属材料工程专业的必修课,课程建设的主要问题是教育观念滞后,教法不灵活,教学过分依赖教材和多媒体,学生成绩评定不科学.整于此,笔者以学生为中心实施了多元协同教学模式,加强了教学资源建设,优化了课程考评方法和体系.实践表明,上述措施增强了学生的学习积极性,深化了学生对课程知识的理解和把握,提升了学生解决工程问题的能力.
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第32期38-39,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
基金
聊城大学校级本科教学改革立项项目(G201229)
