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创建“开放式”物理课堂,提高教学有效性

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摘要新课程改革要求要创建“开放式”物理课堂,加强师生之间的互动,更好的进行自主合作以及探究性学习,提高教学效率和教学质量,实现教学效果的最大化.本文主要从传统物理教学模式的不足入手进行分析,来探讨创建“开放式”物理课堂的途径,从而更好的实现物理教学的有效性.

作者袁瑞霞

机构地区山东省聊城莘县职业中专

出处《中国科教创新导刊》 2013年第32期74-74,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词开放式教学物理课堂有效性

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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参考文献1

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中国科教创新导刊

2013年第32期

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